En la construcciòn del conocimiento: creamos

UNO DE LOS DESAFÍOS FUE CREAR UN INSECTO QUE PERMITA RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS MÀS NOTORIAS,MORFOLOGÍA,ANATOMÍA,ETC.

UTILIZANDO ETOYS Y LABERINTO APLICACIONES DE LA XO

LAS MEDIOS TECNOLÓGICOS NOS PERMITEN OBTENER RESULTADOS QUE MEJORAN LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

OBSERVANDO EL COMPORTAMIENTO DE LAS HORMIGAS EN UN DIA NUBLADO

Recorremos algunos hormigueros en un día nublado .Este comportamiento cambia,son menos activas y se encuentran no muy lejos del hormiguero.

Una nueva etapa del proceso

Analizamos la informaciòn y realizamos comparaciones.Utilizando diferentes programas y aplicaciones vamos conociendo mas a este pequeño insecto.

En cada momento descubrimos algo nuevo.

EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION NOS PERMITEN EXPLORAR INFINIDAD DE SITIOS E INTERCAMBIAR INFORMACION.

EL CONOCIMIENTO NO SE LIMITA A UNA SIMPLE BUSQUEDA HAY QUE ANALIZAR ,CONSTRASTAR ,DESECHAR SI ES NECESARIO(DESESTIMAR).

PRESENTAMOS NUESTRA CREACION

Ya casi está terminada nuestra creación.

NO DEJA DE SER INQUIETANTE.

Los mas pequeños realizan diferentes trabajos de campo,reuniendo muy valiosa información

ES UNA TAREA DIFICIL PERO APRENDEMOS CONSTRUYENDO

EN ESTA IMAGEN COMIENZA A VISUALIZARSE LA ESTRUCTURA DE UN FUTURO HIMENOPTERO.
¿CONOCEN EL SINIFICADO DE ESTA PALABRA?

COMENZAMOS A CONSTRUIR UNA ESTRUCTURA. QUE SIMULA LA MORFOLOGIA DEL INSECTO

EN ESTA OPORTUNIDAD LOS INVESTIGADORES DECIDEN DAR UN PASO MAS EN LA COMPRENSION DEL MUNDO DE ESTOS INSECTOS.

PARA QUE TODOS LOS NIÑOS PUEDAN GENERAR SUS PROPIAS APROXIMACIONES EN ESTE TEMA EL PROYECTO TOMA DIMENSIONES ASOMBROSAS.

OBSERVACION DEL INTERIOR DE UN HORMIGUERO

LA ESTRUCTURA INTERNA DE UN HORMIGUERO ES COMPLEJA Y POSEE UN NIVEL DE ORGANIZACION DE GRAN JERARQUIA EN EL REINO ANIMAL

Comenzamos a explorar el entorno de la escuela y a identificar las difentes posiciones de los hormigueros .La primera tarea que realizamos consiste en la observación detenida de estos montículos sin participación en el comportamiento de los animales.

Estas experiencias nos hacen reflexionar acerca de estos insectos y sobre todo la forma de vida social que desarrollan.

COMENZAMOS LA BUSQUEDAS DE ESTAS FABULOSAS CONSTRUCCIONES.

Identificamos en el entorno de la escuela diferentes hormigueros y empezamos a realizar los primeros trabajos de observación.
Es importante mencionar la riqueza biológica del lugar tanto vegetal como animal.Esto ha permitido obtener muy valiosa información en cuanto a las relaciones de interdependencia entre los diferentes ecosistemas.

COMENZAMOS LA AVENTURA DE CONOCER EL FANTASTICO MUNDO DE LAS HORMIGAS.

¿POR QUÉ LAS HORMIGAS?

Nuestra escuela esta situada en un entorno rodeada de monte nativo,(especies autóctonas)lo que hace del lugar un hábitat singular para que muchas especies de insectos puedan proliferar.

La geografiá del lugar,nos muestra relieves muy variados:cerros, llanuras, praderas,etc.

En ete escenario natural nos llamó

particularmente la atención la aparición de succsivos hormigueros ubicados en la perimetral de la escuela.

¿POR QUÉ ESTOS PEQUEÑOS INSECTOS LOGRAN TENER TANTO EXITO EN SU DESARROLLO COMO COLONIA EN UN LUGAR COMO ESTE?

Nuestra investigación comienza a desarrollarse y dan lugar a muchas interrogantes.

¿Qué son las hormigas?.¿Cómo viven? ¿Cómo se reproducen?¿Cómo se horganizan para construir sus hormigueros? ¿A qué son vulnerables? ¿Como se defienden?

Estas son solo algunas de las preguntas que nos formulamos ,generándonos un deseo por saber y conocer sobre este tan intrigante animalito.